合肥工业大学本科生院工程素质教育中心是面向我校理、工（文、法、管）等各类学生的新型工程素质教育多功能实践教学基地，同时也是本科生和研究生进行课外科技创新活动的重要园地，主要承担我校所有专业的工程训练教学和劳动教育课程，教学内容涵盖机械制造基础、现代制造技术、电工电子基础和综合创新训练等四大模块，建有准工业化实训基地、大学生科技和创新实践基地、技能培训与竞赛基地、双师型师资培训基地、产学研合作及科技孵化基地和工业认知博物馆。

现根据我校工程训练教学发展需要，计划招聘劳动合同制实训指导教师6名，要求如下：

一、招聘岗位及条件

1、招聘岗位：

岗位1(合肥校区）：机加工、热加工实训指导教师2名

岗位2(合肥校区）：数控加工、特加工实训指导教师1名

岗位3(宣城校区）：数控加工、特加工实训指导教师2名。

岗位4(宣城校区）：电工电子类、热加工实训指导教师1名。

2、招聘条件：

岗位1和岗位2招聘条件：

（1）拥护党的教育方针，遵纪守法，身体健康；

（2）热爱教育事业，思想品质优良，具有奉献精神；

（3）具有五年以上实践教学或企业现场操作的工作经历；

（4）具有实践操作高级工职业技能资质或工程师证书的硕士研究生学历人员；或具有机电类技师资格的本科学历高技能人才（需获得省级以上技能竞赛最高奖项并在全国大赛中取得名次；或取得省级技术能手及以上技能类荣誉）；

（5）身心健康，男女不限，原则上年龄不超过40岁（1981年1月1日后出生）。

岗位3和岗位4招聘条件：

（1）拥护党的教育方针，遵纪守法，身体健康。

（2）热爱教育事业，思想品质优良，具有奉献精神；

（3）具有机电类技师资格的本科学历高技能人才（需获得省级以上技能竞赛最高奖项并在全国大赛中取得名次；或取得省级技术能手及以上技能类荣誉）；

（4）具有机械类、材料类、电子电气类，计算机类相关专业的硕士研究生学历人员（含2021年应届毕业生）；

（5）身心健康，男女不限，原则上年龄不超过40岁（1981年1月1日后出生）。

二、招聘程序

按照发布公告、受理申请、资格审查、考核、录用等程序进行公开招聘。

1、报名申请。每人限报一个岗位。有意应聘并符合条件者，请填写《工程素质教育中心劳动合同制人员报名表》（附件1）、《工程素质教育中心劳动合同制人员报名信息登记表》（附件2），并将学历学位证书及职业技能证书扫描件一并发至hfutrsk@hfut.edu.cn。邮件命名为：工程素质教育中心+姓名+岗位名称+硕博英才网shuobojob.cn。

报名时间：2021年6月4日-2021年6月18日

2、资格审查。根据应聘人员基本情况，对照招聘条件进行资格审查。

3、学校考核。（疫情期间，学校视情况确定考核时间和地点）

采取实际操作、面试等形式进行考核。

（1）实际操作。满分100分。操作内容和时间现场确定。实际操作60分为合格。

（2）面试。实际操作成绩合格，根据应聘人员实际操作成绩从高分到低分的顺序，面试人数与招聘岗位数按照3:1的比例确定面试人选名单。最后一名如有数名应聘人员实际操作成绩相同的，一并确定为参加面试人选。不足规定比例的按实际人数确定。面试时间为15分钟,内容为实训指导微课，满分100分。主要考察实训指导课程的教学水平。面试顺序于当日现场抽签确定，未按时参加面试的人员，视为自动放弃面试资格。

4、录用

面试后，实际操作成绩与面试成绩按6:4的比例合成考核总成绩。面试成绩低于60分的，取消进入下一环节资格。

根据考核总成绩从高到低排序确定拟录用人员名单。最后一名有数名应聘人员考核总成绩相同者，按面试成绩从高分到低分确定拟录用人员，若总成绩、面试成绩均相同，则采取加试的方法，加试方案另行公布。

拟录用人员名单将在我校人事处主页上进行公示，公示期为5个工作日。若拟录用者放弃资格，将依据总成绩排序由高到低递补。经公示无异议的，按照规定办理相关手续。

三、人员管理及待遇

学校与新进人员签订劳动合同，实行“劳动合同制”管理模式，缴纳企业职工养老保险。岗位1和岗位2在合肥校区工作，岗位3和岗位4落地宣城校区工作。

四、其它

1、应聘者必须按要求准备材料，内容不全或与要求不符的，不予受理。对于违反招聘纪律的应聘人员，取消资格。

2、应聘者对个人填报信息的真实性负责，如与事实不符，学校有权取消其录用资格。

五、联系方式

工程素质教育中心：0551-63831181

工程素质教育中心（宣城校区）：0563-3831330

人事处：0551-62903658

附件1：工程素质教育中心劳动合同制人员报名表.doc

附件2：工程素质教育中心劳动合同制人员报名信息登记表.xlsx

本科生院工程素质教育中心 人事处

2021年6月4日

原文出处：

http://rsc.hfut.edu.cn/2021/0604/c4106a258630/page.htm